 Campus para el desarrollo del talento creativoUn encuentro residencial para el desarrollo del talento creativo, abierto a todo joven entre 10 y 18 años con el suficiente interés y motivación para desarrollar un proyecto personal en cualquier área del conocimiento: el lenguaje, la música, las artes, la ciencia o la tecnología. Nuestra metodologíaCada alumno desarrollará durante su estancia, un proyecto personal de libre elección. Para ello, gestionará su definición, diseño, realización, publicación y evaluación, con la ayuda de los profesores y compañeros de todo el campus con los que interactuará a través de diversas dinámicas de colaboración previstas. El objetivo es que el alumno experimente este ciclo creativo integral, compuesto de tres fases: 1. Exploración de la identidad y definición del proyecto.El joven debe identificar y definir un proyecto de su interés, concreto, tangible y alcanzable, con antelación al inicio del Campus. Para ello, le proporcionaremos acompañamiento personalizado a cargo de profesionales que seguirán los principios del Coaching Educativo y otras técnicas de apoyo al desarrollo personal. El proceso de coaching facilita el descubrimiento por uno mismo de aquello que realmente quiere hacer, identificando mediante el diálogo y la autoreflexión, su situación actual, los objetivos que desea conseguir y el plan de acción más adecuado para lograrlos. Para ello, el coach no enseña, dirige ni aconseja, sino que actúa como un facilitador de los procesos de reflexión y toma de decisiones de los jóvenes y el descubrimiento de lo que les hace únicos. Alienta al joven a que defina sus propias metas, se demuestre que puede descubrir y superar las dificultades, evalúe su propio progreso y reflexione sobre su vivencia, para que constate que la creatividad y autoestima son indispensables para el crecimiento personal. 2. Compromiso con la realización del proyecto.Una vez definido el proyecto personal, el joven debe comprometerse con su realización para lo que seguirá contando con el acompañamiento del coach tutor y, además, con la presencia y apoyo de los profesores del área afín a su proyecto. El joven deberá definir, programar y evaluar los distintos hitos de su proyecto. Se le facilitarán propuestas didácticas innovadoras, recursos y expertos para realizar su proyecto y lograr sus objetivos. En este proceso vivirá experiencias variadas y estímulos imprevistos en otras áreas y momentos, en los que podrá colaborar en equipo e incorporar nuevos recursos y significados a su producción. 3. Publicación y socialización del proyecto.Entendemos que el desarrollo del talento requiere conexión social, por lo que nos relacionaremos como una comunidad creativa colaborativa, presencial y digitalmente. Dispondremos de un espacio virtual seguro donde expresar nuestra identidad, nuestro proyecto, necesidades y opiniones, así como compartir todas las actividades del Campus. La publicación y socialización se realiza en dos contextos: - Presencial. Todos los jóvenes participantes presentarán su proyecto personal a sus compañeros, al menos una vez durante el Campus, en un show que se celebrará cada noche, en el que se mezclan diversas producciones: actuaciones musicales, obras de teatro, presentaciones científicas, exposiciones de obras de arte, etc.
- Digital. Se dispondrá de una comunidad digital privada para documentar y compartir los proyectos y comentarios. Padres, profesores, tutores y monitores tendrán la oportunidad de participar activamente en ella.
 O último domingo de abril celébrase o Día Mundial da Fotografía Estenopeica, un evento internacional creado para difundir e promover esta práctica fotográfica. Con este motivo desenvolveremos un obradoiro de tres horas o próximo domingo, de 11 a 14. Tomaremos tres fotos cada un, revelarémolas e escanearémolas para subilas á web do Worldwide Pinhole Photography Day, onde se expoñen as fotos enviadas polos participantes nesta celebración. O prezo da actividade é de 10 €, e inclúe materiais (papel fotográfico e químicos). Non esquezas traer a túa cámara estenopeica -se non a tes, avísanos para proporcionarche unha. Convén que, en caso de querer participar, confirmes a túa asistencia con algo de antelación, nos teléfonos 986 07 88 99 / 677 75 72 57 ou a través de info@acume.esTes máis información en http://www.pinholeday.org/org/Podes ver as galerías coas fotos que se enviaron en cada convocatoria en http://www.pinholeday.org/gallery/ACUME DIDÁCTICA
www.acume.esblog.acumeformacion.com986 07 88 99 / 677 75 72 57
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 O día 23 foi emitido unha pequena reportaxe sobre as altas Capacidades no telexornal do mediodía, reportaxe na que ASAC particiou activamente da man da coordinadora do equipo técnico, Carmen Pomar e do testimonio dos nosos compañeiros e amigos de asociación Berta Castro e Pablo.
Podedes ver a noticia no seguinte frame ou enlace da crtvg, no minuto 40:53
 Dende a fundación Avanza envíannos esta mesaxe para darlle difusión, vale a pena ver o video e apoiar á rapaza : La Fundación Avanza está comprometida con las Altas Capacidades Intelectuales y el Talento, y uno de los talentos que venimos apoyando desde hace tiempo es el musical, con cursos para profesorado. Estamos viendo la posibilidad de poner en marcha también un certamen y un campamento-taller de alta formación musical. Para llevar a acabo este programa estamos contactando con distintas entidades. Por cierto estamos abiertos a colaboraciones, por lo que si conocéis alguna entidad que pueda interesarle el proyecto os agradecemos nos pongáis en contacto con ella. La Fundación Telefónica, también apuesta por ayudar a los jóvenes con talento musical y por nuestra parte queremos colaborar con ellos y con la niña que está inspirando nuestro certamen, Carmen Pérez Salmoral. El premio de Fundación Telefónica para el ganador es ir a Berlín a tocar con Lang Lang: http://www.langlang.com/, una gran ilusión para cualquiera que toque el piano y el sueño de Carmen. Podemos ayudarla a conseguir su sueño votando en la página que tiene habilitada Fundación Telefónica: https://www.langlangberlin.telefonica.com/index.phpHay que darse de alta, pulsando en vota tus videos favoritos, por ejemplo. Confirmamos el correo, a través del enlace que nos remiten y en ese momento establecemos la contraseña. Hecho esto en la parte superior derecha, en login, nos identificamos, pulsamos en participa-vota y buscamos el vídeo de Carmen Pérez Salmoral. Con eso ya podemos votarle. El vídeo del concurso también es visible desde esta dirección: http://www.youtube.com/watch?v=jBJUTeQ0Xso&feature=player_embeddedSi después de verla tocar, consideras que se merece estar en Berlín, ya sabes como ayudarla, y si crees que otros niños también podrían estar allí, tienes otros 9 votos para repartir. Otra oportunidad más para colaborar con los niños con Talento, que necesitan toda nuestra colaboración para desarrollar su potencial. Tu participación y difusión sabes que es importante y desde Fundación Avanza queremos agradecértela. Recibe un cordial saludo, Alberto Flaño P.D. La votación es hasta el día 29 de abril, no esperes al último momento.
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 Dende Acume infórmannos de este novo obradoiro que pode ser do voso interés:
OBRADOIRO DE TÉCNICAS DE ESTUDO
Os Venres 20 de abril, 4 e 18 de maio, 8 e 22 de xuño
Primaria: 17.30 a 19.30h
Secundaria: 17.00 a 19.00h
Grupos de seis persoas (máx.)
Duración: dúas horas
Prezo: 15 €
Desde o noso centro de apoio educativo, coñecemos as necesidades que reclaman os rapaces e rapazas no seu traballo diario para evitar a sensación de fracaso ante os resultados académicos.
É certo, que os malos ou escasos resultados poden deberse a diversos factores: ambientais, persoais, psicolóxicos… os cales, varían en cada persoa. Aínda así, coñecer e aplicar unhas técnicas de estudoconcretas, creativas e personalizadas é fundamental para todos os estudantes. Polo que, dispoñer dunha boaplanificación e organización; traballar a comprensión lectora e análise; potenciar a concentración e a memoria, favorecerá os resultados académicos e incrementará a autoestima do alumno.
O texto, a escritura e a imaxe será a base para traballar co grupo de primaria, a través do xogo fomentaremos acreatividade e a imaxinación. Cos estudantes de secundaria, comezaremos por revisar e perfeccionar as súas costumes e hábitos no estudo, e coñecerán o xeito de aplicar métodos e técnicas novas, mediante exercicios
 Hoxe o diario La Opinión publíca un artículo asinado por Ana Ramil adicado ó noso colectivo no que ASAC colaborou activamente da man de Ana Rivera.
A continuación transcribimos o artículo que podedes ver no seguinte enlace: (artículo)
El dilema de ´saltar´ curso'Solo uno de cada cinco estudiantes superdotados de Galicia decide adelantar un año académico . Los padres piden meditar esta decisión que puede tener consecuencias "a nivel emocional" '
Un vocabulario y unos intereses que no se corresponden con lo habitual a su edad, aprender rápidamente cualquier materia o adelantarse a la hora de leer o escribir correctamente son algunos de los rasgos comunes en todos los alumnos superdotados. La Xunta contabiliza unos 530 en las aulas gallegas -más de la mitad en A Coruña-, pero solo un centenar ha decidido adelantar curso. Los padres ven pros y contras ya que pese a adaptar la materia a su capacidad intelectual, puede tener consecuencias a nivel emocional.
ANA RAMIL | A CORUÑA
Terminan la etapa escolar con uno o dos cursos menos en su historial académico, pero los mismos conocimientos que sus compañeros. Son los alumnos superdotados -su coeficiente intelectual supera los 130 puntos, frente a los 100 habituales- que deciden adelantar un curso para equiparar la materia impartida con su capacidad intelectual. En Galicia, son minoría. La Consellería de Educación contabiliza 534 estudiantes de alta capacidad en las aulas gallegas, pero solo 115 han saltado un curso. La razón es que adelantar un año puede ser un arma de doble filo. "Es una medida extraordinaria y que deben estudiar los padres ya que a lo mejor se intenta arreglar el problema curricular y aparece otro a nivel emocional porque el niño irá a clase con gente más mayor, dejará a sus amigos...", sostiene la vocal de la Asociación de Altas Capacidades de Galicia Ana Rivera.
Desde la Xunta aseguran que adelantar curso, algo que solo puede hacerse en dos ocasiones, solo se aplica "cuando es evidente el desfase curricular del alumnado con sus capacidades intelectuales". Los padres piden ser cautos. "Depende de la edad -no es lo mismo adelantar curso en Infantil que cuando ya tienen 9 años, por ejemplo- y de la madurez de cada niño", sostiene Rivera, cuya hija saltó de curso cuando tenía 4 años. Pese a que reconoce que su hija realizó el cambio "sin problemas", asegura que, a veces, no es eficaz. "Es una medida que, a veces, se agota por sí sola ya que hay alumnos de altas capacidades que en un trimestre ya se ponen al mismo nivel que sus nuevos compañeros y vuelven a aburrirse en clase", sostiene Ana Rivera.
Son minoría, pero cada vez hay más alumnos de alta capacidades que adelantan curso. Los datos de la Xunta revelan que el número se duplicó en los dos últimos años al pasar de los 17 que saltaron curso en 2009-2010, a los 33 del presente año académico. A Coruña fue la provincia con más casos (46), seguida de Pontevedra (12); Ourense (once) y Lugo (ocho). Para quienes prefieren continuar en el curso que les corresponde por edad, existen otras opciones: la adaptación curricular o el enriquecimiento horizontal. "Lo primero consiste en añadir más materia a algunas asignaturas mientras que en el enriquecimiento no se añade nada ajeno a su curso, pero se profundiza más en los contenidos", señala Rivera.
Pero lo primero es detectar que el alumno es superdotado, algo en lo que todavía se falla. "Muchos pasan desapercibidos porque disimulan sus capacidades o porque se aburren y tienen una conducta que no se ajusta al falso estereotipo que se tiene de ellos", indica Rivera. En Galicia, los técnicos de la Xunta han detectado a 534 superdotados, de los que la mitad (el 55%) están en A Coruña (296). Por ciudades también A Coruña lidera con 80 alumnos de altas capacidades; seguida de Ourense (59); Vigo (57), Santiago (51), Ferrol (13), Pontevedra (10) y Lugo (siete). Junto a ellos, 370 talentosos -que solo destacan en una o varias materias-, de los que el 34% (129) residen en la provincia de A Coruña.
Finalmente foi celebrado o concurso de elección do logo da confederación Confines co concurso e votación de todas as asociacións membras. Dende aquí felicitar especialmente á nosa participante de ASAC que fixo unhas grandes obras que foron altamente estimadas nas votacións, graciñas.
Adxuntamos a carta remitida de agradecemento emitida onte polo secretario da Confederación e recordarvos que a medida que teñamos algo de tempo actualizaremos a páxina de Confines para que teñades un lugar máis de referencia.
CONFINES, la Confederación Española de Asociaciones de Altas Capacidades Intelectuales, a través del concurso realizado a tal efecto ha elegido el anagrama que a partir de ahora la representará; obra original de la Asociación FANJAC.
Hay que destacar la participación de bastantes artistas que con sus obras han tratado de representar, con gran acierto en todos los casos, el espíritu de esta Confederación.
Tenemos que agradecer a todos los participantes el esfuerzo realizado, porque el nivel lo consideramos bastante elevado, y más teniendo en cuenta la disparidad de edades de los creadores, y no podemos dejar de felicitar absolutamente a todos y todas por sus trabajos.
Desde CONFINES asimismo tenemos que felicitar a los creadores de las cuatro obras que han sido consideradas finalistas:
- Javier F. T. (ASGRÁN).
- Irene G. L. (AESAC).
- Victor F. T. (ASGRÁN).
- Sara R. B. (FASI).
Y por supuesto para CONFINES es un placer presentar la obra que ha conseguido nuestro primer premio, y que a partir de ahora representará a nuestra entidad (ver imagen superior).Muchas Gracias.
Junta Directiva de CONFINES.
 Froito da nosa relación con Confines xurden iniciativas interesantes alén da nosa comunidade, unha de elas é este estudio que está desenvolvendo a Universidade de Cádiz que pode ser de axuda para o estudio do noso colectivo. Trátase de unhos formularios web que deben cubrir os nosos fillos, acción a que dende ASAC convidámosvos a que fagades.
Adxuntamos a continuación o texto e enlaces do estudio.
Importante, sólo se puede rellenar por niños y niñas, y jóvenes de Altas Capacidades Intelectuales.
El Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz realiza un estudio cuyos objetivos son:
1. Conocer en qué medida la sobredotación se relaciona con diferentes rasgos de personalidad así como de inteligencia emocional.
2. Conocer las relaciones existentes con el fin de desarrollar programas que mejoren las habilidades emocionales en menores sobredotados.
Se va a pedir la colaboración voluntaria de su hijo/a para realizar una serie de cuestionarios y tests. La información que su hijo/a nos proporcione siempre será confidencial. Le aseguramos que su nombre y apellidos nunca se mencionarán en los hallazgos de la investigación que se realice, del mismo modo, el estudio se realizará con todas las garantías éticas, deontológicas y de respeto de los derechos humanos que establece la investigación psicológica.
Nos gustaría que su hijo participase, pues su colaboración va a ser importante para diseñar programas para mejorar las habilidades emocionales.
Una vez realizada la investigación remitiremos una copia del mismo a las asociaciones que hayan colaborado en el estudio.
Muchas gracias por su colaboración.
Para cualquier aclaración no duden en ponerse en contacto con nosotros.
A continuación podrá ver los 3 enlaces de las 3 pruebas a realizar (copiar enlace y pegar en el explorador) . Una vez en el cuestionario no olvide anotar la misma clave en la casilla con dicho título. Esto facilitará el poder relacionar las pruebas de una misma persona aportando datos muy valiosos a la investigación. Como ejemplo de clave podrían poner números y letras, iniciales con números...
https://docs.google.com/spr?eadsheet/viewform?fo?rmkey=dEF2OTN1YkxJcU?xmMXd4VGlwVk8xdVE6MQ?
https://docs.google.com/spr?eadsheet/viewform?fo?rmkey=dFRYa0p0ZXdBVj?dhRHJXS2k3NW8zUEE6MQ?
https://docs.google.com/spr?eadsheet/viewform?fo?rmkey=dDBmeW1zRGlBQl?Uzb1UxMHJSYWlHTUE6MQ?
 A Consellería de Educación da Xunta de Galicia dispón de un portal especializado para a atención á diversidade, grupo no que está ubicado o noso colectivo. Dende hai unhos días o portal ASAC aparece dentro do apartado de recursos como asociación de referencia.Podedes acceder no seguinte enderezo :
 Xa está confeccionado o programa dos obradoiros do tercer trimestre que podedes consultar na sección Actividades.
NOTA: OS OBRADOIROS DOS GRUPOS C1, E, F, G, H, I e J DURAN TODA A SESIÓN, Ó RESTO DOS GRUPOS TEÑEN DÚAS ACTIVIDADES DIFERENTES Ó LONGO DA MAÑÁ.
IMPORTANTE: TODOS OS GRUPOS TEÑEN QUE ESTAR Ó VINDEIRO SÁBADO 14 DE ABRIL NA FACULTADE DE PSICOLOXÍA AS 10.30, ALÍ SE LLES INDICARÁ SE OS OBRADOIROS DE CADA GRUPO SE DESENVOLVEN NAS INSTALACIÓNS DA FACULTADE DE PSICOLOXÍA OU NOUTRAS DEPENDENCIAS DEPENDENTES DE INSTITUCIÓNS QUE COLABORAN CON NÓS.
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